Los primeros habitantes de nuestro territorio no hablaban en español. Según el pueblo al cual pertenecieran, se comunicaban en mapudungun, kunza, quechua, yagán o rapanui, entre otras lenguas.
El mapudungun es el idioma de los mapuches o “gente de la tierra”, pueblo originario que mantiene una fuerte presencia en la Araucanía. Sin darnos cuenta, el mapudungun nos ha prestado muchas palabras que empleamos con frecuencia, ya que muchos nombres de pueblos, comunas, cerros, parques, ríos, comidas u objetos provienen de esta cultura.

En torno a esta problemática, los alumnos de 5º “B” confeccionaron un diccionario mapudungun – español para poder conocer la cultura y lengua de este pueblo.

A continuación te invitamos a conocer las etapas de planificación y desarrollo del trabajo de los estudiantes:

I. Etapa de investigación
a) Los alumnos se reúnen en parejas y escogen 15 palabras en mapudungun cuyo significado deseen descubrir. Seleccionan nombres de lugares o visitan estas direcciones para encontrarlas.
• http://www.diccionarios.serindigena.org/index.php?a=index&d=1
• http://www.mapuche.info/docs/diccionarioMapu01.html
b) Investigan:
· Cuál es el significado de cada una de ellas.
· Cómo las utilizamos habitualmente.

II. Etapa de elaboración
a) Ordenan alfabéticamente las palabras elegidas. Luego, construyen un diccionario.
b) Consideran aspectos, tales como: la portada del diccionario debe tener un título que indique lo que habrá en su interior, incluyen fotografías o dibujos que se relacionen con la cultura mapuche.

III. Etapa de publicación
Como curso, preparan una Feria de Diccionarios, donde se exponen los textos elaborados e invitan a la comunidad escolar para que todos puedan conocer el trabajo que han realizado y lo nuevo que han aprendido.

IV. Etapa de evaluación
Finalizada la actividad, los estudiantes evalúan qué aspectos pueden destacar y cuáles deben mejorarse para el próximo trabajo en equipo.